小群体教学模式在体育与健康课中的实践研究
摘 要：本文采用文献资料法、实验对照法，尝试在体育与健康课上运用该模式教学的试验研究，以江苏省泰州市姜堰中学高中二年级两个班的学生作为研究实验对象，进行为期一学期的教学实验研究，通过问卷调查、教学实验、考核，获得了实验班与对照班的实验数据，并进行了统计与分析。
关键词：小群体教学模式； 实验研究
中图分类号：G807.4 文献标识码：A文章编号：1006-3315（2014）03-161-001
小群体教学模式的教学思想是试图通过体育教学中的集体因素和学生之间交流的社会性作用，通过学生自主学习、互帮互学来提高学生的学习主动性，提高学习质量，并达到对学生社会性培养的作用。（剩余1802字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。