培养编创能力 优化音乐课堂教学
摘 要：音乐编创教学方式作为小学音乐教育改革的有效尝试手段，对于培养和提高小学生的音乐艺术素养具有独特的效果，它以场面的欢乐、多领域的综合、表现形式的丰富，营造了一个全新的教学氛围。
关键词：小学音乐； 编创教学
中图分类号：G623.71文献标识码：A文章编号：1006-3315（2014）03-079-001
编创活动旨在发展学生的发散性思维与创造能力，我们的编创教学安排应紧紧围绕这个主旨。（剩余2400字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。