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摘 要：本文笔者思考的是如何改进阅读教学设计，让学生对阅读内容、阅读过程充满兴趣和好奇心，进而促进他们的思维发展，最后达到“有思想、有内容的表达”。
关键词：英语教学； 优化阅读教学设计； 培养思维能力
中图分类号：G633．41 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）03-014-003
一、引言
2013年，社会又一次把英语教学推上了风口浪尖。（剩余8446字）
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优化阅读教学设计 培养学生思维能力
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