小学语文课堂朗读训练策略初探
摘 要：朗读在小学语文课堂教学有着重要的育人价值，但现行小学语文课堂朗读训练时间不足，朗读训练与理解文本脱离，朗读个性不突出的问题普遍存在，本文依此分别阐述给足朗读时间；目标明确，有层次指导；灵活运用朗读形式与合理评价，提升质量的朗读训练策略，为小学语文朗读训练提供参照。
关键词：小学语文； 朗读； 策略
中图分类号：G623．23 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）11-085-001
小学语文课堂教学一直把学生的朗读训练作为一项重要的内容。（剩余2476字）