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摘 要：科学探究作为新课改的突破口，既是学生的学习内容，也是教师的教学方法和教学方式。科学探究目标的实现是基于探究教学的开展。化学教师作为探究式课堂教学的导师要为学生的学习设置探究的情境，学生作为探究式课堂教学的主人，是根据教师设置的情境进行探究总结结果。由此可知，探究式课堂教学是教师和学生双方都参与的活动，他们都将以导师和主人的双重身份体现在探究式课堂中。（剩余2190字）
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初中化学如何进行探究式的教学
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