提高课堂活动有效性新论

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摘 要：新课改的核心是自主、合作、探究，然而许多课堂活动因为指导思想不正确而收效甚微，本文想从学生的认知规律、课堂问题设计等方面对如何提高课堂活动的有效性，从而培养学习的自主性作些浅显探究。

关键词：新课改； 自主性； 课堂活动； 有效性

中图分类号：G623．2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）11-061-001

语文课程标准强调“学生是学习和发展的主体”，同时提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一重要的教学策略。（剩余2396字）

试读结束

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