数学教学中培养学生审美情趣的方法

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：心理学理论研究表明，认知与情感是人的两种最基本的心理活动，教学的过程是情感与认知过程中知识的识记、理解掌握及其应用的过程。学生在数学学习过程中，其认知活动担负着对信息加工的任务，为了教学目标的达成，教师往往要以情感目标作为达到认知目标的手段，同时把认知领域中的变化作为引起情感变化的手段。（剩余2442字）

试读结束

目录
monitor