做好初高中英语教学衔接 提高学生英语水平
摘 要:本文针对高一新生学习英语的困惑，探讨了影响初高中英语教学衔接的因素，并从心理指导、知识结构调整、教学策略、学习策略和评价方式等方面着手，探索如何搞好初高中英语教学的衔接。
关键词：英语教学衔接； 心理引导； 教学策略； 学习策略； 评价方式
中图分类号：G623．31 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）11-062-001
任教过高一英语的老师很有感触，许多学生中考英语成绩不错，然而进入高中以后英语学习的状况并不理想，这种巨大的反差使得许多学生对英语学习慢慢失去了兴趣，甚至一蹶不振。（剩余2250字）