留“空白”,更精彩

——浅谈语文阅读教学中如何巧设“空白”

摘 要：随着素质教育的不断推进与深入，语文阅读在教学中的地位凸显得越来越明显，于是关于阅读课的授课形式也是异彩纷呈。笔者认为在阅读教学中可以通过巧设“空白”的方式来培养学生阅读兴趣，提高学生阅读技能。

关键词：初中语文； 阅读教学； 空白艺术

中图分类号：G623．23 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）11-032-001

所谓的“空白”，是指在阅读教学中，教师巧妙铺设，不作讲授，留出余地让学生展开充分的想象，对文学形象、意境等进行积极的再创造，或对所学内容进行消化吸收、发现探索、联想驰骋，以便更加高效地完成知识教学、能力培养、智力发展的目标。（剩余2006字）