自主阅读——语文课堂教学的脊梁

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摘 要：《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”因此，在新课程的背景下，语文教师除了注重语文的人文教育的工具性外，还应重在培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展等方面下工夫，帮学生构建大语文观。（剩余3192字）

试读结束

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