高校辅导员职业目标的实现
——以给予编级同学关爱和信心为例
摘 要：高校辅导员职业目标的实现需要讲求工作方式方法，以编级生为例，给予学生关爱和信心不仅在空间上要有一个宽严并济的氛围，在时间上也要给少部分同学留有心理调适的余地，有张有弛。对于解决这些思想、心理等内在方面编级生所产生的困惑，一套更为合理的学生学籍制度安排对这些学生来说也是非常必要的。
关键词：编级生； 宽严并济； 制度安排
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2011）11-143-002
一、背景
给予学生关爱和信心不仅在空间上要有一个宽严并济的氛围，在时间上也要给少部分同学留有心理调适的余地，有张有弛。（剩余3137字）