给孩子一个台阶
——浅议语文课堂启发的有效途径
摘要：语文是“内科”，文脉文气蕴蓄其中，引领学生细细品味，用心体悟，自主发现，走进文字，走进作家的心灵，是每位语文老师需用心去努力做到的。我们要巧妙地启发他们的思路，激活他们的思维，让他们感受到阅读的快乐，“进入”的喜悦。
关键词：尊重；启发；自主；自信
中国分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2010)9-063-001
一、当问题没有得到孩子的回应时……
我们不可急躁或是直接告知，因此，当我们的问题没有得到孩子的回应时，也许我们可以尝试着缺乏解决问题欲望时激发“求通”的兴趣，学生有了问题却由于种种原因，不去主动求通或不能求通时，老师要激发学生解决问题的愿望。（剩余2135字）