数学教学开放式课堂的有效性

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摘要：在课堂教学中，即使非常优秀的教师也不可能做到将知识直接“注入”在学习的认知结构中。只有通过学生独立思考，认真听讲，动手操作，积极发言等主动参与课堂教学，才能达到培养学生的求知欲、主动参与意识和自我教育能力的目的。

关键词：全体性；主体性；愉悦性；差异性；创新性

中图分类号G623.5　文献标识码：A　文章编号：1006-3315(2010)9-047-001

由于受传统教学观念的束缚，课堂上教师讲、学生听，教师一言堂的现象普遍存在。（剩余2073字）

试读结束

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