电容器串联一课教学偶得

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摘要：专业理论课的教学较为枯燥，如果配以适当演示实验或实验，就会使抽象的理论知识较为直观地呈现在学生面前。成功顺利开展演示实验或实验需要我们做好充分的准备。当然对于在演示实验中偶然遇到的问题，也可作为学生深入讨论的素材。从而激发了学生的思考力和探究兴趣，为教“活”学生打下基础。

关键词：电容器；串联；实验；电压；测量

中图分类号：TM 713；TM 721.4　文献标识码：A　文章编号：1006-3315(2010)9-115-001

一、前言

《电工基础》是一门以观察、实验为基础的自然学科，许多知识是在观察和实验的基础上认真总结和思考得来的。（剩余1901字）