高中信息技术教学中的“乐学”策略

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摘要：在高中信息技术教学中，教师需要针对不同教学内容恰当使用“乐学”策略，让学生通过感受到自身信息素养的提升来获得心灵上快乐，从而构建出真正的“乐学”课堂。

关键词：信息素养；乐学课堂；教学策略

中图分类号：G634　文献标识码：A　文章编号：1006-3315(2010)9-038-001

在高中信息技术新课程教学中，针对不同教学内容恰当使用“乐学”策略，让学生通过感受到自身信息素养的提升来获得心灵上快乐，从而构建出真正的“乐学”课堂。（剩余1498字）

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