让化学课情酣意浓
摘要：化学教学中学会运用多种形式和手段创设丰富多彩的教学情境，激发学生的认知情趣。通过开展实验探究让学生获得更多更深的情感体验，激活学生认知热情。同时，师生之间积极开展民主、平等、和谐的对话和交流，通过表扬、鼓励营造积极的情感氛围，调动和强化学生自我提高的内驱力。
关键词：探究；体验；民主；表扬；内驱力
中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2010)9-004-001
学生的学习活动并不是只有认知系统参与，情意系统也在参与，并在相当程度上影响认知活动，学生学习情趣与学科成绩也呈显著的正相关。（剩余2104字）