以学案为载体提高数学课堂教学的有效性

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课程改革强调教学应从“以教师为中心”转向“以学生为中心”，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重学生综合素养的培养。在这一背景下，学案教学应运而生，成为连接教师教学与学生学习的重要桥梁。学案不仅是一种教学工具，更是一种教学策略，它通过问题引导、任务驱动、分层设计等方式，激发学生主动学习的积极性，提升课堂效率。（剩余5827字）

试读结束

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