问题驱动在高中历史教学中的应用策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在当前教育改革背景下，高中历史课程不再局限于知识的传授，而是更加注重培养学生的历史思维能力、史料实证能力、历史解释能力和家国情怀，《普通高中历史课程标准》（2017年版2020年修订）明确提出，要“以问题引领学习”，倡导通过问题探究推动学生主动参与、深度思考，问题驱动教学法正是顺应这一理念而兴起的一种有效教学方式，它以精心设计的问题为核心，引导学生在解决问题的过程中整合知识、提升能力和养成素养[1]。（剩余5433字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人