核心素养视域下高中语文阅读教学策略探究

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高中语文阅读教学在培育学生综合语言能力以及人文素养方面占据着重要地位。然而在当下的阅读教学实践中，“以教师讲解为主、以答题技巧训练为重”的状况依旧较为常见，教师大多侧重对文本内容进行机械性的剖析，却忽略了学生的语言实践以及思维训练；学生虽然可背诵名句、概括文本内容，可是在运用语言进行深度表达方面存在问题，或者对文本当中的文化内涵欠缺理解[1]。（剩余5519字）

试读结束

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