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高中生物学概念具有较大的难度，体现出高度的逻辑性与系统性。传统教学中依赖的图片、板书或简单动画，难以完整呈现概念的本质与内在逻辑，导致学生易出现学习效率低等问题。
随着人工智能技术在教育领域的深度应用，AI辅助的可视化教学为突破这一困境提供了新可能。本文以人教版高中生物学具体章节为例，系统分析AI辅助高中生物学复杂概念可视化的优势及教学方法，为优化高中生物学教学实践提供参考。（剩余5480字）
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AI辅助下的高中生物学复杂概念可视化教学策略
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