高中化学关键能力培养与高考备考的融合路径研究

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2020年，由教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》正式出版。体系从高考的核心功能、考查内容、考查要求三个方面，系统阐述了“为什么考？考什么？怎么考？”的根源性问题，并回应深化高考内容改革的要求，为新时代高考改革提供了理论支撑和实践指南[1]。深入解析新高考化学学科命题，可见传统“知识立意”的模式已全面转向“素养导向”的考查新范式，旨在选拔具备深厚学识、卓越问题解决能力及创新精神的时代新人，这一目标对高中化学教学及备考工作提出了更高要求与全新挑战。（剩余5764字）

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