情境教学在高中生物学教学中的应用探究

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在高中课程结构中，生物学课程是重要的组成部分。因此，随着新课程改革的深入进行，在高中生物教学中，教师要关注教学模式的改革和创新，在教学中融入情境教学模式。在高中生物教材中，有很多比较抽象的概念或原理，例如基因的分离定律以及内循环稳态的调节机制等。在课堂教学环节，可以让学生积极参与其中，进一步通过情境教学，让学生可以更深刻理解文字难以描述的各类内容，把握定理或定义的内涵。（剩余5575字）

试读结束

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