任务驱动下的高中物理探究式教学策略

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为满足高中物理抽象知识与实验实践融合的需求，突破传统教学模式的局限性，任务驱动下的探究式教学逐渐成为教学改革的重要方向。高中物理知识兼具理论逻辑性与实验实践性，任务驱动教学以具体真实的学习任务为纽带，引导学生围绕问题自主思考、合作探究，将知识学习转化为主动探索过程。这种教学模式打破了“教师讲授、学生记忆”的单一范式，在探究过程中培养学生观察、推理与创新能力，有助于逐步强化学生的学科核心素养。（剩余5369字）

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