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【摘 要】 传统的初中数学教学模式过分偏重于知识的传授以及应试技巧的训练，忽略了学生核心素养的全面增进。基于核心素养的角度，优化初中数学的教学策略，已成为提高数学教学质量的紧迫要求。文章研究通过剖析当前初中数学教学中存在的弊端，提出了切实可行的改进方案，旨在提升学生的数学素养及综合能力，培养其适应未来社会发展的核心能力。（剩余4948字）
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核心素养视角下的初中数学教学优化策略研究
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