数字画像在小学道德与法治学业评价中的精准应用路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘  要】 道德与法治课程肩负着培育小学生以道德发展为核心的基本文明素质的重任。为确保该课程评价体系对课堂教学产生实际的促进作用，教师需依托数字画像的精准应用，构建兼具针对性与科学性的评价体系，以促进小学道德与法治学业在有效评价的基础上稳步前行，助力学生将抽象的道德观念转化为外在行为表现。（剩余4835字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人