“家校社”协同下的农村中小学生心理健康辅导策略研究

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【摘  要】 近年来，我国心理健康教育经历了宣传、摸索、普及的三个阶段，逐步建立起一套相对完善的教育体系。然而，在农村地区，受经济、文化等多方面因素的制约，心理健康教育仍面临诸多挑战。构建“家校社”协同心理健康教育模式，通过学校、家庭、社会三方共同努力，形成合力，成为解决农村中小学生心理健康问题的有效路径。（剩余4817字）

试读结束

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