课程视域下小学数学中高年级大单元作业整体规划与实践

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【摘  要】 长期以来，作业规划存在的碎片化现象一直是制约学生学习效率和教师教学成效的关键问题。随着教学改革的持续推进，大单元作业整体规划设计逐渐成为教学领域的关注热点。以大单元为框架进行作业设计，不仅能够优化知识结构的整合，还能提升学生的数学核心素养。为了更好地发挥大单元作业设计的价值，有必要对大单元作业整体规划开展研究分析。（剩余4984字）

试读结束

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