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【摘 要】 在“院园融合”的背景下，以机电一体化技术专业发展为案例，文章研究探讨了“现场工程师班”人才培养的理念构建、教学过程设计及质量评价体系。通过调查研究、校企合作以及实践教学的方式，构建了校企深度融合的培养模式，旨在促进理论与实践的协同发展，进而全面提高学生的工程应用能力和创新素养。（剩余6391字）
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“院园融合”背景下机电一体化专业创新特色“现场工程师班”人才培养过程研究
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