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在高中地理教学中，项目式学习是培养学生核心素养的有效方式。现阶段的课堂学习需要从设计、实施和评价等方面进一步提升。高中地理课程标准明确提出落实立德树人根本任务，强调高中地理学科核心素养的培育。在高中地理课堂，要明确项目式学习的重要地位，进一步优化课堂教学设计，构建高中地理项目式学习的范式。
一、构建项目情境
在五育并举的背景下，高中地理开展项目式学习，需要做好项目学习情境设计，为活动的开展奠定基础。（剩余1341字）
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五育并举融入高中地理项目式学习的实践研究
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