“一体化”视域下初高中政治学习的衔接对策

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初高中政治（本文将初中道德与法治和高中政治简称为初高中政治）教学不仅承担着传授知识的任务，更肩负着引导学生形成正确世界观、人生观和价值观的重任。然而，当前初高中政治教学在教学目标、教学内容、教学方法等方面存在明显的脱节现象，这严重制约了学生核心素养的提升和全面发展。因此，深入研究初高中政治学习的衔接对策，构建一体化的政治学习体系，对于提升学生的核心素养、促进政治教育的有机统一和可持续发展具有重要意义。（剩余1432字）

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