统编历史教材视域下的高中“四史”教育

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在当前教育改革的大背景下，高中“四史”教育不仅是传授历史知识的过程，更是塑造学生价值观、培养爱国主义情怀的重要过程。深入挖掘统编历史教材中的教育价值，探索有效的策略，对于提升学生的历史认知能力和坚定学生的文化自信具有不可忽视的作用。我们要优化方法，增强学生的学习兴趣，帮助他们树立正确的历史观。这对于新时代青年的成长具有深远意义。（剩余1425字）

试读结束

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