核心素养下高中历史社团活动与课堂学习有效融合的实践研究
在核心素养的背景下，历史教学的理念和教学方式亟须进行转变和创新。我们要创设生动的历史情境，设计多样的互动主题活动，让学生在各种主题活动中进行自主合作探究学习，提高学生的动手实践能力和创新思维能力，使其逐步掌握探究历史问题的方法和技能，最终使学生的核心素养得以提升和发展。
一、社团活动与课堂学习融合的价值
1.拓展课堂学习的宽度和深度
我们可以创建历史社团，引导学生把实践活动与课堂学习有效地融合在一起，对课堂知识进行适当的延伸，让学生在历史社团活动中能够体会到学习历史的乐趣，内化历史学科知识，同时提高史料探究等关键能力，拓展学生的视野。（剩余1332字）
