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培养学生的地理思维能力是新时期高中地理学科的重要目标，有助于提升学生的核心素养。但传统过于被动、单一的方法挫伤了学生的积极性，阻碍了学生核心素养的提升。问题驱动法作为一种以问题为导向的方法，强调学生的主体地位，注重培养学生的自主学习能力和创新思维，在高中地理学习中具有重要的应用价值。本文就问题驱动法在高中地理学习中的应用策略进行了一些探究。（剩余1527字）
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问题驱动法在高中地理学习中的应用
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