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新高考理念的核心在于通过改变原有照本宣科的教学方式，推进素质教育的全面实施，提高学生的综合素养水平。在新高考背景下优化学科教学手段是推动学科教学改革进程的关键，也是促进学生高效学习以及全面发展的重要保障。本文以高中历史学科为研究对象，就新高考背景下高中历史学习的优化策略展开探讨，通过提出相应的建议，旨在为优化学习过程、改进学习方式提供参考，推动高中历史课程学习模式创新。（剩余1428字）
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新高考背景下高中历史学习的优化策略
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