基础教育阶段传统文化融入新课程大单元的推进策略探究

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.17.061

当今时代飞速发展，文化传承与创新备受关注。在基础教育阶段，传统文化的教育价值日益凸显。将传统文化巧妙融入新课程大单元，是顺应教育发展趋势、培育全面发展人才的重要举措。一方面，传统文化承载着民族的记忆与智慧，传承传统文化是我们应尽的责任；另一方面，在素质教育全面推进的背景下，学生需要更丰富多元的学习体验以提升综合素养。（剩余4986字）

试读结束

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