文化传承视域下小学音乐课程与传统文化的创新融合研究

——基于2022新《课标》的实践路径探索

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一、理论框架：基于2022新《课标》的“三维融合模型”构建

1.内核维度：文化基因的解码与转化

2022年版艺术新《课标》强调“深入理解中华优秀传统文化的精神内涵”，这要求我们从“情感表达一审美范式一精神内核”三个层面解码传统音乐的文化基因，并实现其与现代音乐教育的创造性转化。

在情感表达层面，需提炼传统音乐中“家国情怀”“乡土依恋”等核心情感，并转化为符合小学生认知的表达形式。（剩余4936字）

试读结束

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