传统文化在初中古诗词教学中的渗透路径研究

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.17.017

社会高速发展推动着教育领域的持续革新。在新时代教育理念指导下，培养学生核心素养已成为重要的教育目标。初中是学生学习和成长的关键时期，在初中古诗词教学中，教师应以提升学生文化素养为目标，将传统文化有机渗透其中，以此发挥文化教育功能，凸显语文学科的人文特质，助力学生核心素养发展。（剩余5062字）

试读结束

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