谈中华传统文化在小学数学教学中的渗透与传承

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中华优秀传统文化是中华民族的精神源泉。数学作为文明的重要组成部分，与传统文化有着密切联系。《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势，体现数学的社会作用与文化价值。这一要求为数学教学中融入传统文化指明了方向。因此，教师应深入挖掘并整合小学数学教材中的传统文化资源，不仅在课堂中引入历史故事，还应促进传统文化与数学课程的深度融合，以提升渗透与传承的效果。（剩余5046字）

试读结束

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