传统文化视域下任务驱动法在初中地理教学中的实践探索

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DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2025.17.037

初中地理学是自然科学与人文社会科学相融合的综合性学科，涵盖自然科学的理论体系与社会人文的文化传统等内容，具有知识面广、实践性强等特点。然而，传统地理教学往往侧重于知识点的讲授，学生被动接收信息，其求知欲与问题发现能力未能得到充分发挥。（剩余5455字）

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