指向核心素养的传统文化与学科融合的校本课程开发研究

——以甘肃省文溯阁《四库全书》为例

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在全球文化交融与本土文化传承的双重背景下，传统文化教育必须突破知识传授的局限，与学科教育深度融通，方能满足基础教育改革的要求。《四库全书》是清代乾隆年间编纂的中国古代规模宏大的丛书，分经、史、子、集四部，汇聚了先秦至清初的重要典籍，代表了中华传统文化的系统集成与学术高度。其内容广博，涵盖哲学、历史、文学、艺术、科技等多个领域，文献价值与教育价值并重。（剩余4798字）

试读结束

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