在小学信息科技教学中运用人工智能传播传统文化的路径研究

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［南京市金陵小学（仙林湖校区）/江苏省南京市］

DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2025.11.057

小学信息科技课程教学中借助人工智能技术既有利于丰富教学的形式和方法，也有利于提升教学效率。教师应当根据人工智能平台的功能优势，以借助课堂教学传播传统文化为目标寻求科学的路径，力求挖掘信息科技课程中的传统文化元素，丰富传播形式，体现出信息科技课程的文化内涵，优化课程教学的整体成效。（剩余5408字）

试读结束

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