小学数学课堂中有效融入传统文化元素的策略探究

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.11.020

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新《标准》）在“课程理念”中指出，课程内容要关注数学学科发展前沿与数学文化，继承和弘扬中华优秀传统文化。优秀传统数学文化作为数学思想、语言与方法的综合体，对提升学生的学习能力、发展数学思维、增强爱国情怀与民族自豪感具有积极作用。（剩余5146字）

试读结束

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