利用传统文化提升小学语文课堂教学趣味性和有效性的研究

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.11.002

随着教育改革持续向前推进，传统文化在语文教学中所发挥的作用受到重视。教育部颁布的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》明确要求加强传统文化教育。目前，小学语文课堂存在教学方法单一的问题，调查显示，超过 60% 的学生认为语文课缺乏趣味性。（剩余5187字）

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