在初中英语教学中架起通往中华传统文化殿堂的桥梁

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DOI:10.12278/.issn.2097-5309.2025.11.037

《中华优秀传统文化进课程教材指南》指出，中华优秀传统文化内涵丰富，能为学生提供多样化语言学习素材。在此背景下初中英语课程中教师积极融入传统文化元素，可帮助学生在学习英语过程中更好地理解中西方文化差异，在潜移默化中增强学生文化自信。（剩余6191字）

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