核心素养导向下小学数学教学中传统文化的渗透路径

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DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2025.11.015

中华传统文化是中华文明的智慧结晶，其中古代数学以其悠久历史、卓越成就，成为传统文化中的不可分割的一部分。《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调继承弘扬我国优秀的传统文化，帮助学生理解中华民族的数学智慧。因此，数学教育想要有效培养学生的核心素养，必须依托中华优秀传统文化的支持。（剩余5593字）

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