谈小学数学教学中融入优秀传统文化的价值

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，数学教学不仅仅要重视知识的传授，更要注重文化的渗透和素养的培养。传统文化是民族历史和文化的积淀，蕴含着丰富的教育资源和深厚的文化底蕴，是小学数学教学中引入传统文化中的数学元素和思想，不仅能够让抽象的数学知识变得生动有趣，更容易被学生理解和接受，还有助于增强小学生对传统文化的了解和尊重，在数学学习中感受到传统文化的魅力，从而促进文化的传承和全面发展。（剩余5301字）

试读结束

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