传统文化赋能初中生英语书写与核心素养培育实践研究
DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2025.11.039
当前语言教学中文化意识培养愈发重要。人教版初中教材包含丰富传统文化元素，如八年级愚公移山、九年级中秋单元等经典篇目，构成独特教学资源。笔者发现，学生处理“羽化登仙”译作“ascendinsilken robes”时，需要重建文化意象；端午节撰写“drumbeat guidespaddlers”操作说明需灵活运用语言；书法与英文融合创作则展现艺术新可能。（剩余6367字）
