小学音乐教学中弘扬中国传统文化的策略探究
DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.11.054
党的十九届六中全会明确指出，“推进中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”。音乐作为文化传承与表达的重要形式，承载着民族的历史记忆与审美追求，对青少年价值观塑造和审美情趣培养具有潜移默化、深远持久的影响。小学阶段正值儿童世界观、人生观、价值观形成和确立的关键时期，在此阶段的音乐教育中有机、适度地融入优秀传统文化精华，对于引导学生形成正确的文化认知、深厚的家国情怀以及强烈的民族自豪感，具有基础性和先导性的重要作用。（剩余5091字）
