大单元视域下县域学校思政课议题式教学

——以“正确认识中华文化传统”的教学为例

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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.11.042

随着《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》的颁布和实施，大单元教学、议题式教学等新型教学方式开始慢慢进入教师视野，并被应用于日常教学中。尤其是在县域学校中，面对教学资源相对薄弱、学生基础参差不齐以及教学方法传统等问题，怎样提升思政课的实效性和吸引力，无疑是一线教师面临的严峻挑战。（剩余4959字）

试读结束

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