传统文化视域下泉州本土书法文化与校本课程融合的实践探索

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DOI:10.12278/j.issn.2097-5309.2025.11.051

《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》指出：“以浸润作为美育工作的目标和路径，将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效，实现提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的功能。”书法校本美育课程是学校美育体系的重要组成部分，它以汉字为载体，以书法为形式和手段，以美育目标为导向和依据，遵循美育规律开展美育实践活动。（剩余5388字）

试读结束

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